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SCI写作需要掌握的十大要点

1、题目要有吸引力，摘要要思路清晰以及漂亮的配图。

2、标题尽量不要出现novel，new等字眼，也不要太长，简洁明确，有力。从逻辑的角度讲，写科技文章的目的就是报道新的进展，如果不新的话那也没有发表的必要了。

3、Abstract里不要充斥大量数字。我们知道，人对数字是Z不敏感的，abstract需要的是清晰的逻辑思路，引着编辑思路。切记，广东***SCI快发，做实验的一些朋友有时候可能非常得意自己测出的某些Z新数据，于是乎恨不得都塞到Abstract中以示强调，殊不知在审稿人眼中这些仅仅是一串串毫无意义的阿拉伯数字而已。

4、图与表的选择，能用图尽量用图表示，包括各种统计图。图更直观一些，表都是数字，很难理解的。如果一篇文章让reviewer看起来“难受”的话，结果不言而喻了。另外，近年来主张图尽量组合在一起，这样也容易理解一些。

5、参考文献和引用一定要规范，Z好用文献管理软件（如endnote)来编辑，不要手工制作，费力且不讨好。软件来做，这样不会出错。我们medsci，对于所有的投稿文章，参考文献全部重新查找，并用软件生成，福州***SCI快发，确保不犯各种小错误。

6、节标题的拼写一定要准确，另外小节，不建议用一个单词，而建议用一个短语或句子。

7、切忌超长段落。一般一个段落以3到5个句子为宜，千万不要追求一气呵成的感觉而堆在一起，那种动辄一页纸的大段落任谁看了都眼晕。如果要表达的内容确实多，可以适当的使用enumerate和itemize，可以让文章看起来简洁清爽。

8、图表切忌模糊不清。在审稿阶段图表和正文一般是分开的，图和表都是一页一个，图还会被放大到A4纸的大小

9、科技写作常识要知道。

10、文章的格式要符合规则。一般来讲通篇双倍行距，段落之间留出空行，正文跟参考文献字体要区分开。

SCI写作，注意避免这些错误

SCI的发表是评定职称和获得学业的要求之一，同时也是学术交流，获得同行认可的必要方式之一。由此可见发表SCI的重要性，但是在SCI的发表中我们常常会犯一些错误，导致发表的不顺利，甚至于退稿，那么如何避免这些错误呢?

1、图片处理上，我们要保证图片内容的清晰，同时能让读者通过图片的信息就能大致理解所撰写的核心内容。对于数据表格图片一定要确保数据的准确性和真实性。同时，图片不能过于杂乱，数量要根据各个SCI期刊的规定数量严格限定;

2、第二是审稿员会根据各个作者和关键词

3、字体和不规范的地方，如常出现的有中英文字体格式、标点符号全半角之分、空格的使用、标题字体、图注字体、数字与单位之间需要有空格、等等，这些是我们中国学生喜欢犯的错误，因为有毕业的压力，往往草草地就把文章投出去了。不管时间如何的紧迫，在投递SCI之前，我们一定要细心审核这些规范的内容;

4、摘要部分。请注意不能用简写，除非是常规的简写，如SEM、XRD等。而要使用简写就必须在前言开始第2一次出现时说明清楚。凡是第2一次出现的简写，2好是给予说明，除非是常规的内容，但一般也可给予说明;

5、前言部分，一定要注意语言逻辑性，不可因逻辑的跳跃而使得读者无法理解或者难以理解的内容;

6、图片的分辩率、标注、单位等不能出错，另外一组图片必须在一页显示，这个很容易出错。图片已经表述的东西无须再通过文字再表述一次，同时要确保图片的数据、信息一定要是准确的，真实的;

7、表格建议使用标准的“三线表”格式，且表格和图片的数据切不能有重复，***SCI快发，相同的信息在图片或者表格中已经表述过了，那么在别的表格或图片中就不需要做多余的表述，这样反而会使的文章赘余;

翻转学习模式就是把传统教学以教师为中心的教转变成以学习者为中心的学。“信息EI中索”是高职高专的一门选修课，是一门实践性很强的方法课，但由于种种原因，一般只安排8~12次课时。按传统课堂的方式主要讲授EI中索基础知识、基本方法的理论，学生上机操作练习课时少，海南***SCI快发，学生操作过程中遇到的问题也得不到教师的及时指导，学习效果并不好。

为解决这一问题，笔者探索将“信息EI中索”中的每个知识点制作成10分钟左右的微课，形成微课程，采用翻转课堂的方式，将学生对知识、方法的学习移至课前观看教学视频，课上进行一堆壹辅导，答疑解惑。下面以“信息EI中索”课程中“布尔逻辑EI中索”这一知识点为例谈谈基于翻转课堂模式的的教学设计。一、学习内容分析布尔逻辑EI中索是被广泛运用的计算机EI中索技术之一，大多数的搜索引擎和数据库都支持布尔逻辑，同时也是介绍其它EI中索方法的前提和基础，因此安排在首讲。翻转1个课时，以实际上机操作练习为主。***是运用逻辑运算符EI中索信息，难点是构建逻辑表达式